ЛЕТНЯЯ СКАЗКА ЗИМОЙ.
Рисование кистью элементов городецкого растительного узора. Ознакомление с городецкой росписью и беседа о ее красоте.
Задачи урока:
- Познакомить детей изделиями мастеров городецкой росписи;
- Учить выделять элементы цветочного узора (цветы, листья,
бутоны);
- Развивать восприятие цвета, умение выделять характерные
особенности городецкой росписи (на теплом золотистом фоне красные,
розовые, голубые и синие цветы, темно-зеленые листья);
- Упражнять в приемах рисования кистью (всей кистью, концом,
прикладыванием, приемом тычка) следующих элементов: крупного цветка-
розана, круглых бутонов, листьев.
Оборудование урока:
Готовые полоски бумаги (белого или желтого цвета), гуашь в соответствии городецкой росписи (красная, синяя, белила, зеленая, черная), кисти, баночка с водой, палитра, тряпочка для кистей, изделия городецкой росписи (фотографии, репродукции).
План урока.
1. Проверка организации рабочих мест.
2. Ознакомление детей с городецкой росписью.
3. Объяснение последовательности упражнений и приемов
рисования элементов городецкого узора.
4. Выполнение детьми упражнений кистью.
5. Подведение итогов урока. Коллективное обсуждение
детских работ.
Ход урока.
1. Проверка организации рабочих мест.
2. Ознакомление детей с Городецкой росписью.
Городецкая роспись первоначально возникла в городе Городец
Нижегородской губернии. Это по преимуществу фантастические цветы, птицы, кони, выполненные масляными красками и украшающие детскую мебель, прялки, посуду, кухонные доски, разного рода сувениры.
Городецкая роспись яркая, лаконичная, ее отличают свободные мазки с белой и черной графической обводкой и характерный рисунок -растения, животные, разнообразные жанровые сценки.
Как правило, все элементы узоров Городецких мастеров выполнены красками: розовыми, синими, голубыми, зелеными и черными на ярко-желтом фоне.
Неповторимый облик этой росписи придают упругие ветки и букеты, образуемые декоративными цветами. Яркие, крупные цветы в окружении сочной зелени листьев придают радостное, жизнеутверждающее звучание русскому цветочному орнаменту.
Особая выразительность цветовых оттенков Городецкой росписи создается благодаря тому, что в ней используется особый прием нанесения мазков белого цвета в форме штрихов, точек. Белые мазки наносятся на цветное изображение букетов, цветов, реже листьев.
3. Объяснение последовательности упражнений и приемов рисования
кистью элементов Городецкого узора.
Наблюдаем, как ритмично чередуются цветы, годе и как располагаются белые мазки, украшающие цветы, бутоны.
Объясняем последовательность упражнения и показываем приемы рисования кистью Городецкого узора. Надо украсить полоску большим цветком (розаном) в середине, бутоном и листьями по краям.
Нанести кистью большой круг красного цвета для большого цветка-розана. Слева и справа нарисовать кистью два круга голубой краской для бутонов. Голубую краску получаем, смешивая белила с небольшим количеством синей краски.
Основное правило работы гуашью - очень незначительное добавление воды. Краска должна быть размешана в баночках до густоты сметаны.
Смешиваем краски на палитре.
Следующий этап выполнения упражнения - рисование листьев приемом прикладывания кисти. Листочки можно расположить веером, по три листочка слева и справа от бутона. Можно по два листочка, по одному...
Затем готовим темно-красную краску для серединки большого цветка - розана. К красной краске, которой намечали круг, добавляем немного черной. Рисуем крупную серединку. Пока серединка цветка сохнет, начинаем работать белилами, украшая точками-бусинами бутоны и листья.
Если кисти не имеют хорошего конца, то для получения белых точек лучше использовать тонко отточенную палочку. Белые точки-бусины на бутоне располагаются, повторяя очертание круглой формы бутона На листочках белые точки-бусины ставятся в начале широкой части листочка.
Завершается роспись нанесением белых мазков - лепестков на большом цветке - розане.
Для того, чтобы ритм лепестков получился красивым, рисуем приемом прикладывания сначала два вертикальных мазка - лепестка, затем два горизонтальных мазка — лепестка, а между ними — по паре лепестков, расположенных наклонно.
Дети могут выполнять упражнение вместе с учителем, следуя за каждым этапом объяснения.
4. Выполнение детьми упражнений кистью
5. Подведение итогов урока. (Коллективное обсуждение детских работ).
Синее чудо - самостоятельное составление эскиза узора из декоративных
цветов, листьев для украшения тарелочки. Дальнейшее знакомство с
современной гжельской керамикой и беседа о ее красоте.
Задачи урока: развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, умение создавать декоративную роспись, используя ограниченную гамму цветов.
|
